Centro Territoriale di Supporto

SETTIMO CIRCOLO “CALCEDONIA” SALERNO

www.cts.calcedoniascuola.it

 

 

Il CTS è uno degli interventi messi in atto per la realizzazione del progetto “Nuove Tecnologie e Disabilita”, al fine di valorizzare il ruolo che le Nuove  Tecnologie possono avere nell’integrazione scolastica degli alunni disabili.

Il Centro Territoriale di Supporto ha realizzato il portale www.cts.calcedoniascuola.it  

• Fornisce informazioni e documentazioni, aggiornate costantemente, per diffondere conoscenze e risorse sull’uso delle nuove tecnologie relativamente all’inserimento scolastico degli alunni disabili nella nostra provincia.

 

Offre alle scuole ed agli operatori scolastici coinvolti nel processo educativo degli alunni disabili

• un punto di riferimento e di contatto per l’ottimizzazione delle risorse (costituzione di un database di ausili e risorse esistenti nelle scuole della provincia, con indicazioni specifiche sulla loro utilizzabilità, dislocazione, reperibilità, ecc.).
• l’assistenza tecnica (segnalazioni e indicazioni per aiutare le scuole a risolvere i più comuni problemi di funzionamento e adattamento delle tecnologie alle esigenze dei singoli utenti)
• l’assistenza didattica (documentazione relativa a interventi di aiuto alle scuole per utilizzare lo strumento in modo davvero efficace in tutte le attività scolastiche, considerando anche gli aspetti psico-pedagogici e le esigenze delle varie discipline)
• la formazione sul territorio per supportare operativamente le Istituzioni Scolastiche nella scelta e nell’uso efficace delle Nuove Tecnologie per l’integrazione degli allievi diversamente abili, mediante l’adozione di un modello formativo orientato alla sperimentazione pratica e alla collaborazione con gli insegnanti nell’adattamento delle tecnologie a diverse tipologie di disabilità: visiva,uditiva, motoria, ritardi e sindromi dello spettro autistico, disturbi specifici dell’apprendimento.

 

Relativamente alle risorse strutturali, il CTS dispone ed offre la possibilità di osservare, sperimentare, valutare le potenzialità di ausili e dispositivi: una postazione accessibile completa mobile, monitor touch screen e tastiera con scudo; dispositivi hardware per l’adattamento della postazione: tastiere, puntatori, sensori, comunicatori, scansionatori, … Per quel che riguarda la dotazione software, il CTS si avvale di una biblioteca e mediateca di prodotti di Anastasis ed Helpicare.

 Obiettivi:

• Analizza i bisogni degli alunni disabili 
• Contribuisce alla costituzione di una banca dati
• Attiva momenti di ricerca,studio, applicazione su ausili e software didattici
• Contribuisce all’attuazione delle fasi di Consultazione, Consulenza e formazione.

 

 Servizi attivi

• SUPPORTO TECNOLOGICO

1. Sperimentazione Hard-softw
2. Riutilizzo esistente
3. Possibilità di sperimentazione ausili

• INFORMAZIONE

1. Visione e sperimentazione
2. Softeca del  CTS
3. Pagina del CTS on line

• FORMAZIONE

1. Lettura dei bisogni del territorio
2. Ricerca soluzioni
3. Offerta Formazione ai docenti

 Supporto tecnologico:

• La consultazione e la consulenza  sono offerte a tutte le scuole interessate, mediante l’apertura del centro dal lunedì al venerdì in orario antimeridiano e pomeridiano su appuntamento.
• In base    alle   specifiche problematiche   poste   dal progetto   d’integrazione  dell’alunno   interessato si può prendere visione di hardware e software  e del loro utilizzo

 Informazione:

• In sede mediante la consultazione degli Hardware-software
• Via internet collegandosi al sito del centro www.cts.calcedoniascuola.it con la possibilità di visionare i materiali presenti nel CTS e altri siti presenti sull’argomento.

Le varie scuole possono inoltre proporre le proprie esperienze metodologiche e didattiche d’integrazione, che vengono incluse  nel sito,  al fine di renderle disponibili per la consultazione.

• Formazione

   Ambiti d’intervento:

a.   Metodologico: Metodologie d’utilizzo delle tecnologie in classe

b. Tecnologico: Presentazione delle caratteristiche hw e sw utilizzabili  nelle varie tipologie di disabilità.

 Consultazione e Consulenza

• Costituzione di una banca dati di software, hardware e ausili.
• Concessione degli strumenti hardware, software e degli ausili alle scuole richiedenti, in comodato d’uso.

 

Le scuole interessate possono contattare i seguenti referenti telefonando al numero 089.2596460 oppure inviare una mail a info@cts.calcedoniascuola.it  Prof.ssa ROSA COMODO – Prof. LUCA SPAGNULO per:

• attività di formazione circa le tematiche pedagogiche implicate nel processo d’integrazione, con particolare attenzione alle metodologie
• Indicazione dei tipi di sw ed hardware utili al Piano Educativo Individualizzato dell’alunno in situazione di handicap
• Presentazione delle ricerche, dei centri di studio, delle attività svolte e delle indicazioni Bibliografiche (collegamento con il Centro di Documentazione sulle Difficoltà d’Apprendimento ) utili al caso.
• prova dei software e degli hardware  dedicati, sia presso il centro che  presso la scuola frequentata con l’apporto di PC portatili adeguatamente configurati e di proprietà del centro
• attività di formazione circa gli aspetti specifici dei sw e degli hw che  possono interessare nel loro rapporto educativo con l’alunno

1. ·        Consulenza specialistica sulle tecnologie assistive e software didattico attività di formazione.        

• Addestramento all’uso delle attrezzature e dei sw

 IL SETTIMO CIRCOLO “CALCEDONIA” SALERNO

• HA UN LABORATORIO MULTIMEDIALE IN CUI TUTTE LE RISORSE TECNOLOGICHE SONO POSTE IN RETE LAN PER OFFRIRE SERVIZI INTEGRATI E COLLEGATI ANCHE AD INTERNET CON COLLEGAMENTO PERMANENTE VELOCE IN OGNI AULA.
• E’ DOTATA DI SOFTWARE E RISORSE MULTIMEDIALI SPECIFICHE PER DIVERSE TIPOLOGIE DI LIMITAZIONI FUNZIONALI O SENSORIALI NONCHE’ PER I DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO.
• CONSIDERATA LA SUA FINALITA’ E COLLOCAZIONE, FUNZIONA CON RISORSE PROFESSIONALI PRESENTI NELL’ISTITUTO E CON LA COLLABORAZIONE DI PERSONALE QUALIFICATO ESTERNO.

 

Risultati attesi

• Realizzazione di un portale per informazioni e documentazione
• Costituzione di una banca dati dei bisogni degli alunni disabili
• Realizzazione di un gruppo di studio e ricerca a livello provinciale, sulle tecnologie didattiche e gli ausili.

 

SCHEDA RICHIESTA CONSULENZA

 

A-RICHIESTA DI CONSULENZA PER  (scegliere l'opzione d'interesse)

1	Consulenza sull'acquisto e sull'uso degli ausili
2	Dimostrazione sull'uso degli ausili
3	Supporto didattico
4	Cessione in comodato d'uso degli ausili
5	Consulenza per acquisto SW didattico
6	Interventi di consulenza presso le scuole
7	Interventi presso le scuole per personalizzare le postazioni di lavoro
8	Interventi di formazione mirata per le scuole
9	Formazione di base a tutte le scuole
10	Ausili per didattica a distanza
11	altro

 

B-ELEMENTI DESCRITTIVI DEL CASO

Età alunno ..........................................................................................................................................

Classe d'inserimento...........................................................................................................................

 

B1 - DISABILITA'

1	Minorazione motoria
2	Minorazione visiva (ipovedente)
3	Minorazione visiva (cieco)
4	Minorazione uditiva (sordastro)
5	Minorazione uditiva (Sordo profondo)
6	Problemi di apprendimento (in generale)
7	DSA disturbi specifici dell'apprendimento (dislessia)
8	Problemi di comunicazione

 

B2 - DESCRIZIONE LIBERA DELL'ALUNNO (potenzialità, motivazioni, interessi, opposizioni)

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Dati della Scuola richiedente: …………………………........................................................................................ .............................................................................................................................................................................

Dati docente referente  per contatti.....................................................................................................................

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